成都艺术生学习文化课

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课程亮点

  • 班型:白天班,晚班,周六周日

适合人群

  • 有需要的学员

课程详情

成都艺术生学习文化课

艺考生文化课辅导

补充说明:

1、专业课考试结束之后的每一分每一秒对拥有更高追求的艺考生来说都是无比重要的。文化课冲刺期间,除了要巩固基础知识以外,进行高考题型的针对性训练才是很重要的。

2、文化课基础越早巩固越好。三大主科是拉开差距的重要科目,数学需要大量的练习,语文需要时间积累,而英语需要经验丰富的老师适当引导。艺考生要冲刺更好的学校,时间已经非常紧迫!

3、英语和综合科目是能够在短期迅速提升分数的科目,专业课考试过后,着重冲刺这两个科目非常有效!

【特色教育】

一、浓厚严谨的治学氛围

美博教育秉承专业科学的治学理念,致力于开拓更加成熟的教学体制。定期与成都各大名校开展交流活动,受邀前往四七九学校举办讲座;与社科院教育研究部门合作,出版过众多高质量的教育书籍。着力于提高学生学习成绩,帮助他们更加严谨地对待学习。

二、科学的个性化教学

由专业的学习规划师团队根据学生目前的学习情况、学习能力、学习心理、学习状态等各方面的测评结果进行全方位地分析、诊断。根据测评结果,结合学生、家长的目标及要求,教育专家将量身打造一份很具科学性、针对性、切实有效的专属方案。综合学生性格特征和目前学情、家长期望要求以及学习规划师建议,合理分配教师,很大程度提升学生成绩。

三、专业的教研团队

经过严格筛选的教研团队定期组织教研活动,根据教学情况及时作出调整改善;定期举行专题研究,确保教学效果优化;组织高考押题研究活动,准确把握高考风向,多年压

中高考题型,命中率高。

四、完善的服务体系

学习管理师全程跟踪反馈学生学习情况,进行有效沟通,实现家、校无缝对接。记录、制作学生成长档案,及时调整辅导策略,彻底做到因材施教。心理辅导师随时候命,帮助学生疏导压力,解决心理问题,确保学生以很好的状态投入学习。

五、1流设施环境

  美博打造舒适温馨的学习环境,设置有“静音自习室”、“家长休息区”、“学员休息区”,每个区域都有专人长期看管,确保学生能够安心地休息与学习,很大程度地放松身心、提高学习效率。

六、无微不至的细致

美博秉承无微不至的原则,员工不仅要在专业领域突出优秀,更要人品好、性格佳。不仅在学习上,也要在生活上给予学生温暖愉悦的感受。

上课地址

高新校区,双楠校区,西门校区,数码校区 详细地址

成都美博教育咨询有限公司理念来源于中美合作教育(TSP)项目。该项目起源于1998年,联合国聘请美国专家教授到发展中国家做教育调研,有四川省社会科学院与美国德拉华州心理学会联合开展“未成年人心理健康教育”和“家庭教育”合作课题研究项目——“TSP”,即成就孩子的三大技巧(T“thinking”学会思考;S“study”学会学习;P“practice”学会实践)。中美专家历时12年,走访30多个国家和地区,调研数百成功与失败的教育案例,通过对数千名中小学生的咨询和辅导实践,结合中国重视基础教育与美国重视素质教育、培养实用型人才的教育模式,探索出一套具有针对性和实用性的教育方法。从根本上帮助孩子塑造良好的性格、改善习惯、激发学习动力、掌握学习方法。 美博教育,始终秉承中美合作教育理念,致力于为教育事业做出卓越贡献。注重中小学生学习成绩、学习能力、素质能力的全面培养和训练;旨在实现中小学生“高能高分”的教育目标。至今取得了一系列的教育科研成果并获得了社会各界的广泛赞誉。美博教育是目前行业中优先通过“ISO教育教学服务”国际质量认证的教育机构。在2012年荣膺“四大名补”称号,以1对1个性化辅导获得此项荣誉!同年,美博成为市妇联、市精神文明办、市教育局“科学家教进万家”活动指定单位!是一家常年在成都各重点中小学进行“家庭教育讲座”的机构。此外,美博还拥有深厚的教育底蕴,与社科院教育研究部门的合作,出版过众多教育书籍。并于2014年,成为北京大学成功家庭教育暨高材生研究与实践中心。目前,美博是一家集教育科研、教育服务于一体的专业化教育服务机构。以中小学生的学习能力培养、个性化辅导为核心,拥有家庭教育科研系统;素质教育教研系统;学习能力个性化辅导教研系统;中小学生学习管理系统;家庭教育、孩子学习咨询系统以及个性化辅导学习中心等服务平台。同时,美博率先引入先进魔方格教学管理系统和学科知识 学能测评系统,不仅能够精准分析出学生的薄弱环节,让教学更加具有针对性,还实现了教学过程的透明,让家长参与孩子的学习,大程度的开发学生的潜能。不仅如此,美博还是一家注重价值观建设的教育机构。秉承着“教育即责任”的教育思想,将“责任”贯穿于整个教学过程。身教大于言传,教书更要育人,而教师正确的人生理念和行为示范,带给孩子的不只是分数上的提高。美博教育教师的选拔都是从“孝敬父母,忠于家庭,热情、用心”等要求开始。并且以“学生进步率和进步分”为教师评价的核心指标,促进教师的教学责任心!

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