沈阳卓杜威机器人活动中心

五步教学法,让孩子独立思考,解决问题
沈阳卓杜威核心优势卓杜威教育是体现在教育过程中要求教师应考虑儿童的个性特征,使每个学生都能发展他们的特长,尊重儿童在教育活动中的主体地位。沈阳卓杜威机构简介...
     
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简介

沈阳卓杜威核心优势

卓杜威教育是体现在教育过程中要求教师应考虑儿童的个性特征,使每个学生都能发展他们的特长,尊重儿童在教育活动中的主体地位。

沈阳卓杜威机构简介

卓杜威活动中心是由香港卓杜威教育(卓杜威教学研究中心)与中鸣数码联合创办的机器人教育专属品牌,中心以前瞻性的眼光把握中国素质教育的发展脉搏,秉承服务未来的理念,基于卓杜威教学理论,依托中鸣公司强大的技术实力,以及对当今国内外机器人教育状况的准确把握,为中国青少年提供优质、科学、有趣的机器人教育。中心与中国科学技术协会、中央电教馆、中国科学院、香港创新科技教育协会等权威机构保持密切合作关系,实力雄厚。

卓杜威培训团队有多名国家级优秀机器人教练员,长期从事教学研究和进行国内外竞赛培训工作,设计出完善的、适合5-16岁少年儿童机器人培训完整课程。参加卓杜威机器人培训的学生在国家级和国际级的机器人竞赛中都获得了优秀的成绩!我们这些优秀的比赛选手善于思考、勤于练习,在学习中都是名列前茅的好学生。

以儿童为中心,让儿童能够在动手做当中学到知识,提高能力,完善个人,发展自己的特长和个性,充分发挥自己想象力,创造力,提高自己发现问题,解决问题的能力。

沈阳卓杜威学术研究

学术研究

卓杜威教育是体现在教育过程中要求教师应考虑儿童的个性特征,使每个学生都能发展他们的特长,尊重儿童在教育活动中的主体地位。以儿童为中心,让儿童能够在动手做当中学到知识,提升能力,完善个人,发展自己的特长和个性,充分发挥自己想象力,创造力,提升自己发现问题,解决问题的能力。

学术研究

学术研究

卓杜威教育是体现在教育过程中要求教师应考虑儿童的个性特征,使每个学生都能发展他们的特长,尊重儿童在教育活动中的主体地位。以儿童为中心,让儿童能够在动手做当中学到知识,提升能力,完善个人,发展自己的特长和个性,充分发挥自己想象力,创造力,提升自己发现问题,解决问题的能力。

机构环境

教师简介

秦雪

毕业于沈阳工程学院,性格随和,开朗乐观,做事认真负责,对教育行业充满热情,喜欢孩子。从2014年进入机器人教育行业,主要从事中小学生机器人课程以及幼儿的机器人课程的教育工作,深受学生和家长的喜爱。

智凤姣

本人本人毕业于沈阳工业大学,性格稳重,有责任心,喜欢孩子,工作有积极性。从事机器人教育行业以来,多次去其他教育机构互上公开课,主持并参加元旦嘉年华活动。

何金龙

从教从教以来,任劳任怨,勇于承担重任。待人真诚,坚信人的潜能开发是无穷的。工作经验丰富,多次参与并指导机器人竞赛项目,并取得优异成绩。2014年,经沈阳市青少年机器人竞赛教练员培训班学习,考核合格,获颁教练员资格证书。在沈河区第二届中学生科技节暨“体验·创新·成长”科技大赛中,获得优秀指导教师奖。让每一节课充满生命力是我教学的信念。多年的执教经验让我认识到一名优秀的教师要真心对待每一位学生,让学生的思维、逻辑、创造力得到*大的发展。“精神饱满的投入每一天的教学工作,做一名阳光教师”是我的追求。

陆宽

2013年参加工作,爱岗敬业,有才艺,有理想,乐于助人。工作认真踏实,任劳任怨。热爱机器人教育,教学经验丰富,多次参与并指导各项机器人赛事。经沈阳市青少年机器人竞赛教练员培训班学习,考核合格,获颁教练员资格证书。在沈河区第二届中学生科技节暨“体验·创新·成长”科技大赛中,获得优秀指导教师奖。

人生人生格言:教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

李亚夫

毕业于沈阳师范大学外国语学院,法语专业法语专业八级、大学英语六级2014年,开始从事机器人教育行业。主要从事中小学生的机器人教育,以及幼儿机器人课程教育工作。教育经验丰富,为人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛,工作中用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,积极进取,是学生和家长口中的“有亲和力的胖老师”。

在第二届沈河区中学生科技节暨“体验.创新.成长”科技大赛中,获得“优秀指导教师奖”

五步教学法

卓杜威五步教学法:

J:Join

由老师引导孩子加入到老师设定好的课题和情境当中,而这些课题和情境与现实生活息息相关。

O:Obviate

老师引导孩子排除情境中的各种困难,找到完成课题的核心问题所在。

L:Let

让孩子独立思考,针对核心问题,提出合理的假设和解决方案。

L:List

引导孩子将解决方案和假设进行整理和排列

Y:Yes

通过动手实践对假设进行验证,得出正确的结论

以儿童为中心,让儿童能够在动手做当中学到知识,提升能力,完善个人,发展自己的特长和个性,充分发挥自己想象力,创造力,提升自己发现问题,解决问题的能力。

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