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雅思听力备考经验分享

小榄雅思英语老师

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  精、泛听相结合,一直是推荐同学平时坚持的两种练习。对于雅思出题特点,需要精听,于综合语言提高,需要结合泛听。实践运用:有听到过这样一句“疯话”叫做“听力是听出来的,口语是说出来的,阅读是读出来的,写作是写出来的”,仔细品味不无道理。具体操作时,泛听,也并非指什么材料都听。也要根据自己的水平,去选择难度适当的材料。材料的话剑桥系列是比较好的练习语音的来源,而且对考试*有针对性,当然BBC、VOA都是比较好的来源。精听可以选难度适中的材料,每放一句,便写一句,力求听出每一个细微的单词。当然,也可以结合“模仿原则”,进行有目的性的跟读。不管是听写还是跟读,如果一遍不行,单句重新来过,并总结自己听不出来的原因。另外可以选择整个段落连续播放,边听边做笔记。当然,每次精听的时间不宜过长,半个小时集中听的话就够了,材料不宜过难。
  为了更好地适应各种语音,为了克服看得懂听不懂的遗憾,建议雅思考生首先要严格把好音标关。除此之外,还要注意朗读技巧的训练和培养。当学生本身的发音和录音本身存在差异的时候,就会需要时间去反应,这就会造成对信息捕捉的延误,因此应有意识地输入诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识,并加以模仿。
  实践运用:小孩子学语言是个模仿的过程,他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西,并且模仿得越来越像,直至有一天,他们停止模仿了,并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。作为非母语学习者,必须模仿已有的东西,模仿是创新的基础。只有在你通过模仿,真正掌握了英语的灵魂、精髓,然后,才可能谈到自己的语言风格。
  当然,同雅思听力的模仿原则一样,首先,学好音标是考试教育体制下学好英语的前提,音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏,语音基础打好了,对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍之效。其次,要注意朗读技巧的训练和培养。应有意识地输入诸如语句重音、节奏、弱化、连读以及语调等知识,并加以模仿。
  最后,要建议考生的是,兴趣是*好的老师,不能算作技巧却胜似其他很多的学习方法。学习英语*好是能对其有兴趣并努力发展这一兴趣。另外,每个人都有自己的兴趣爱好,若能把自己的兴趣与英语学习结合起来,也是英语学习成功的关键条件。比如喜欢电影的学习者可以将看英文电影与英语学习相结合,喜欢文学的学习者可以将原版小说与英语学习相结合。相信只要付出努力,而且方向正确,达到开口英文如母语的境界绝非难事。

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