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教研组选取的《繁星》、《绿》、《在天晴了的时候》等诗歌为学生打开了另一扇文体阅读之窗,同学们用仿写和绘画的方式表达对这些诗歌的喜爱,图文并茂地呈现着诗歌为他们带来的精神力量。通过收集整理学生们的作品,教研组制作出了一本本属于他们自己的诗集。
“双减”背景下,科学的作业设计与完成,是最好的学习。自强小学将继续探索“双减”下适合该校模式的创新教育形式。
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